Motivatsiya va o'rta maktab o'quvchilari bilan shug'ullanish ba'zan qiyin bo'lishi mumkin. Ushbu shakllantiruvchi yillar bolalar hayotiga juda ko'p o'zgarishlar olib keladi va qanday faoliyat turlari va bilimlar ularni motivatsiya qilishini bilish qiyin bo'lishi mumkin. Biroq, to'g'ri ingredientlar va bolalar o'rta maktab yillarida dunyoni qanday ko'rishlarini tushunish bilan siz bolalarni qo'shimcha masofani bosib o'tishga undash yo'llarini topasiz.
Katta O'tish
Boshlang'ich maktabdan o'rta maktabga o'tish ko'pincha talabalardan talab qilinadigan narsa tufayli qiyin. Ba'zi boshlang'ich maktablar o'quvchilarni bu o'tishni osonlashtirsa-da, ko'pchilik o'quvchilardan butun kun davomida bir sinfda o'tirishdan navbatma-navbat sinflarga o'tishni, bir nechta o'qituvchilarni qanday boshqarishni o'rganishni va ancha kattaroq maktabni boshqarishni talab qiladi. Ular, shuningdek, qiyinroq standartlarga javob berishlari va bu qattiqroq standartlarga javob berish uchun yakkama-yakka yordam olish imkoniyati kamroq bo'lishi mumkin.
Amerika Psixologiya Assotsiatsiyasi ma'lumotlariga ko'ra, o'quvchilar o'rta maktabdan boshlang'ich maktabga baholarning pasayishiga duch kelishadi va bu o'ziga ishonchsizlik, raqobatning kuchayishi va umuman o'tish davridan kelib chiqishi mumkin. APA, shuningdek, o'rta maktab o'quvchilarining baholari pasayganida, pastga siljishni oldini olish uchun darhol chora ko'rish muhimligini ta'kidlaydi.
O'rta maktab o'quvchilarini rag'batlantirish yo'llari
O'rta darajadagi ta'lim assotsiatsiyasi o'zining Middle Ground muntazam nashrida va muntazam tadqiqot ishlari orqali o'rta maktab o'quvchilarini harakatga keltirish va rag'batlantirishning ko'plab usullarini taklif etadi. AMLEning asosiy takliflaridan bir nechtasi:
- O'rta maktab o'quvchilariga ishoning, ularda o'z-o'zini hurmat qilishning etishmasligini tiklashga yordam bering.
- O'rta sinf o'quvchilari bilan shaxsiy munosabatlar o'rnating.
- Talabalarga yuqori talablar qo'ying va o'rganishni ularning qiziqishlari bilan bog'lang.
Ichki va tashqi motivatsiya
O'rta maktab o'quvchilari ichki va tashqi motivatsiya uyg'unligi bilan motivatsiyalanishi kerak. O'qituvchilar va ota-onalar talabalar uchun kattaroq mukofot, bo'sh vaqt yoki maxsus tadbirda ishtirok etish uchun ball taklif qilish kabi jismoniy mukofotlarni taklif qilishlari mumkin. Ular, shuningdek, ijobiy maqtov va dalda berishlari mumkin, o'quvchilarni rag'batlantirish uchun orqaga tegizish va yuqori beshlik. Biroq, talabalar o'zlarini rag'batlantirishni ham o'rganishlari kerak. Buni oʻrta maktab oʻquvchilariga maqsadlar qoʻyish va ularga erishishga oʻrgatish va oʻzlariga boʻlgan ishonchni mustahkamlash uchun oz miqdorda muvaffaqiyatga erishish imkonini berish orqali amalga oshirish mumkin.
Do'stlarning Qudrati
O'rta maktab o'quvchilarini rag'batlantirishda do'stlar ham katta rol o'ynaydi. APA ma'lumotlariga ko'ra, do'stlarga ega bo'lish o'rta maktabda muvaffaqiyatga erishish uchun juda muhimdir. Psixolog Erik Erikson ham o'rta maktabda do'stlikning kuchini tushuntiradi. Rivojlanishning sakkiz bosqichida tengdoshlar o'rtasidagi munosabatlar 12 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun eng muhim e'tibordir. Do‘stlarga ega bo‘lish o‘rta maktab o‘quvchisiga o‘ziga bo‘lgan ishonchni rivojlantirishga va shaxsiyatini shakllantirishga yordam beradi.
O'qituvchilar nima qila oladi
O'rta sinf o'quvchilarini rag'batlantirishda o'qituvchilarning roli katta. Ularning sinfda ma'lumot taqdim etish usuli va o'rta maktab o'quvchilari bilan qanday munosabatda bo'lishlari ishlashga bevosita ta'sir qiladi.
Buni dolzarb qilish
O'rta maktab o'quvchilari "men" mentalitetiga ega, shuning uchun ko'rsatma "nega bu men uchun muhim?" degan savolga javob berishi kerak. yoki "bu mening dunyomga qanday aloqasi bor?" O'qituvchilar buni o'quvchilarning qiziqishlarini bilish va o'quv dasturiga kiritish orqali amalga oshirishlari mumkin. Shuningdek, ular o‘quvchilarning qiziqishini uyg‘otish uchun sinfga real hayotiy misollar va hikoyalarni olib kirishlari mumkin.
Aloqadorlik, ayniqsa, fan va matematika sohalarida, ayniqsa, qizlar haqida gap ketganda muhim ahamiyatga ega. O'rta maktab yillarida qizlar ko'pincha fan va matematikaga qiziqishni yo'qotadilar. Michigan universiteti tomonidan o'tkazilgan tadqiqotga ko'ra, bu qisman qizlarning ayollik va muvaffaqiyatli olim bo'lish o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rmasliklari bilan bog'liq. Qizlar skaut tadqiqot instituti hisobotida aniqlanishicha, fan va matematika fanlarini o‘qitish qizlar uchun samarali bo‘lishi uchun quyidagilar zarur:
- Ko'p amaliy mashg'ulotlarni taqdim eting
- Ilm odamlarga qanday yordam berishiga urg'u bering
- Ilmiy martabada muvaffaqiyat qozongan ayollarga misol keltiring
Buni qiziqarli qilish
O'qituvchining asosiy maqsadi o'quvchilarni qiziqtirish bo'lmasa-da, o'rta sinf o'quvchilaridan butun dars davomida o'z o'rindig'ida o'tirib, yozib olish yoki kundan-kunga bir xil tadbirlarda qatnashishlarini kutish mumkin emas. O'qituvchilar o'quvchilarga turli amaliy mashg'ulotlarda qatnashish, ularga o'rganayotgan narsalari haqida gapirish yoki tengdoshlari bilan ishlash va muntazam ravishda yangi mashg'ulotlarni joriy qilish imkoniyatini berish orqali sinfni qiziqarli va qiziqarli qilishlari kerak. Web 2.0 ilovalari, oʻyinlar va interfaol doskalar orqali texnologiyani sinfga olib kirish oʻrta maktab oʻquvchilari uchun oʻrganishni yanada qiziqarli va qiziqarli qilishi mumkin.
Ota-ona nima qila oladi
Tengdoshlari kabi katta ta'sirga ega bo'lmasalar ham, ota-onalar o'rta maktab o'quvchilarini rag'batlantirishda rol o'ynashi mumkin. APA ota-onalarga o'rta maktab o'quvchilarini rag'batlantirishga yordam berish uchun uchta maslahat beradi:
- Bolalarni yangi narsalarni sinashga undash
- Ularga muvaffaqiyatsizlik yaxshi ekanini bilishga imkon bering, agar urinib ko'rsalar
- O'rganish kuch talab qilishini eslating
Bundan tashqari, ota-onalar o'rta maktab o'quvchilarini tashkil etish tizimini ta'minlash, o'rganish ko'nikmalarini o'rgatish va yaxshi natijalar uchun mukofotlar berish orqali muvaffaqiyatga tayyorlashga yordam berishlari mumkin. O'rta maktab o'quvchisi bilan muntazam suhbatlashish va muammo yuzaga kelganda tinglash o'rta maktab o'quvchisini tanib olish va muammolar yuzaga kelganda uni qo'llab-quvvatlashga yordam beradi.
Diqqat
Farzandlaringizga yoki o'quvchilaringizga e'tibor bering va motivatsiyaning pasayishi belgilarini kuzating. Doktor Robert Balfanz, ta'lim bo'yicha tadqiqotchi, o'rta maktab sindromining ABC'lariga e'tibor berishni taklif qiladi: davom etmaslik, xulq-atvor muammolari va kurs samaradorligi. Qanchalik erta muammoga duch kelsangiz va chora ko'rsangiz, bu bolangizning qolgan o'rta maktab yillariga va keyingi ta'limiga ta'sir qilish ehtimoli shunchalik kam bo'ladi.
