O'qituvchi, maslahatchi yoki guruh rahbari bo'lasizmi, rolli o'yin stsenariylari yoshlarga g'azabni boshqarish ko'nikmalarini o'rgatish uchun qo'llaniladigan har qanday o'quv dasturiga samarali qo'shimcha bo'lishi mumkin. Yaxshi stsenariylar o'quvchilarni g'azabning nazoratdan chiqib ketishiga olib keladigan vaziyatlardan xabardor qiladi.
G'azabni boshqarish rolli stsenariylari
Rollar va jinsni sinfingizga moslashtiring. Mashg'ulotchining vazifasi kerak bo'lganda taklif qilishdir, lekin talabalarning ishiga ta'sir qilmaslikka harakat qiling.
Maktab choyxonasi
Maktab oshxonasida navbatda turibsiz va bir guruh bolalar oldinga turtib ketishadi. Siz e'tiroz bildirasiz. Ularning aytishicha, do'sti o'z joylarini saqlab qolgan. Sizning fikringizcha, do'st ularga orqaga borishni aytishdan qo'rqadi. O'zingizni qanday his qilayotganingizni ko'rsating. Ularni qator oxirigacha olib borishga harakat qiling.
O'qituvchi: Odam qanday g'azabni his qilayotganini va nima uchun ekanligini so'rang. U o'zini tahdid va yordamsiz his qiladimi? U buni adolatsizlik deb hisoblaydimi? Qanday qilib u vaziyatni tarqatishi mumkin? U navbatda turgan boshqa bolalarni jalb qilishi kerakmi?
Bolalarga qarash
Onangiz doʻkonga ketayotganda ukangiz bilan qolishingizni soʻraydi. Do‘stlaringiz bilan kino ko‘rishga kelishib qo‘ydingiz va kechiksangiz, hammasi sendan jahli chiqadi. Filmni o'tkazib yuborishni xohlamaysiz.
O'qituvchi: O'zingizni qanday his qilyapsiz? Bu haqda nima qila olasiz? Bu yana takrorlanmasligiga qanday ishonch hosil qilishingiz mumkin? Onangiz bilan birodaru opa-singilingizga qarash haqida kelishib olasizmi?
Bayramda
Siz komendantlik soati tufayli ziyofatni tark etishingiz kerak, lekin uyga borishingiz kerak bo'lgan do'stlaringiz qolishni xohlaydi. Ular sizni hammalari bir vaqtning o'zida uyga qaytishlariga ishontirishdi. O'tgan hafta ham xuddi shunday bo'ldi, agar kechiksangiz, ishdan bo'shatilasiz.
O'qituvchi: Kimdan jahlingiz bor? Sizning komendantlik soatingiz haqida qanday fikrdasiz? Do'stlaringizga qanday munosabatdasiz? Ular bilan ziyofatga kelganingizdan afsuslanasizmi? Muammoni qanday hal qila olasiz? Kelajakda nima qilasiz?
Uyga vazifani kechiktirish
Sport mashg'ulotida bo'lganingiz uchun uzoq uy vazifasini bajarmadingiz. Bugun maktabdan keyin yana bir amaliyotingiz bor, lekin endi o'qituvchingiz darsdan keyin qolib, ishni bajarishingiz kerakligini aytadi, chunki siz har doim belgilangan muddatdan keyin topshiriqlarni topshirasiz. Ammo, agar mashg'ulotga bormasangiz, murabbiy sizni jamoada almashtirishi mumkin.
O'qituvchi: Nega jahlingiz bor? O'zingizdan yoki o'qituvchidan ranjiyapsizmi? Sizning g'azabingiz vaqtni noto'g'ri boshqarish tufayli o'zingizga yuklangan stress natijasidir? Ko'p mashg'ulotlarni chaqirishda murabbiy aybdormi? Vaziyatni qanday tarqatish mumkin? O'qituvchingiz bilan o'z nuqtai nazaringiz bilan gaplashishning qandaydir usuli bormi?
Buzilgan mashina
Karzga olganingizda dadangizning mashinasini orqa chirog'ini kimdir sindirib tashlagan. U sizni ayblaydi, lekin siz bu voqea sodir bo'lganida mashinalar to'xtash joyiga qo'yilganligini aytasiz. Bugun kechqurun u sizga qarz bermaydi va siz do'stlaringizga ular siz bilan minishlari mumkinligini aytdingiz.
O'qituvchi: Nega jahlingiz bor? Kimdan jahlingiz bor? Sizga ishonmaganingiz uchun yoki mashina shikastlangani uchun dadangizdan jahlingiz ko'proqmi? Vaziyatni hal qilishning eng yaxshi usuli qanday? Otangiz bilan qanday qilib tinchlanasiz?
O'yin stsenariylaridan qanday foydalanish kerak
Agar siz rolli o'yindan foydalanishga odatlanmagan bo'lsangiz, uning qanchalik samarali vosita ekanligiga hayron qolasiz. Mashg'ulotlar muammosiz o'tishi uchun fasilitator ko'rsatmalaridan foydalaning. Ba'zi sinab ko'rilgan va to'g'ri maslahatlarga amal qilish orqali faoliyatdan maksimal darajada foydalaning.
O'yinni munozara sinfi sifatida taqdim etish
- Oq doskaga stsenariy yozish orqali talabalar bilan muhokamani osonlashtiring.
- Ssenariyga qanday munosabatda bo'lishlarini so'rang.
- Boshqa bolalar rozimi: ular ham xuddi shunday yo'l tutisharmidi?
- Ular qanday his qilishardi? Bolalarning g'azablanish turini bostirishga harakat qiling, shunda ular asl sababini tushunishadi.
- Vaziyatni qanday tarqatishini so'rang.
- Ularning jahli chiqqanlarida o'zlarini tinchlantirish usullari bormi?
Ssenariylarni ijro etish
- Talabalarni kichik guruhlarga yoki juftlarga ajrating.
- Har bir guruhga stsenariy yozilgan qog'ozni taqdim eting.
- Bolalardan sahna ko'rinishini so'rang.
- Har bir guruh o'z stsenariysini sinfning qolgan a'zolariga taqdim etadi.
- Har bir spektaklga tomoshabinlar munosabatini oling va fikrlarni solishtiring.
- Ikki xil guruh bir xil stsenariyni qanday taqdim etganini solishtiring.
- Tomoshabinlar juda ekstremal reaktsiyalarni topdimi? Ular bo'rttirilgan javoblari bo'lgan o'quvchilarga tinchlantiruvchi usullarni tavsiya qiladimi?
Rol o'yinlaridan maksimal darajada foydalaning
Talabalarda har bir guruh taqdimotini muhokama qilish uchun yetarlicha vaqt borligiga ishonch hosil qiling. Talabalar o'z yechimlarini taklif qilishdan ko'ra, o'z yechimlarini bildirganda ko'proq foyda oladilar. Yoshlar ko'pincha sinfdoshlarning muammolarni qanday boshqacha hal qilishlari va o'zlarini qanday tutishlari kerakligi haqida bir-birlariga maslahat berishlarini hayratda qoldiradilar. Ta'kidlash joizki, g'azab stressni keltirib chiqaradigan holatga javobdir.
