Maktabdagi zo'ravonlik boshida ko'rgandan ham ko'proq narsa bor. Hech bir omil o'z-o'zidan maktabdagi zo'ravonlikni keltirib chiqarmaydi va zo'ravonlik natijasida yuzaga keladigan aniq yagona ta'sir yo'q.
Maktabdagi zo'ravonlikning mumkin bo'lgan sabablari
Televizion yangiliklar ko'rsatuvlarida maktabdagi zo'ravonlikni ko'rgansiz; Yaqinda Toshchi Duglasning otishmasi kabi katta fojialarni unutish juda qiyin. Biroq, maktabdagi zo'ravonlik, shuningdek, qo'rqitish va ahamiyatsiz ko'rinadigan xatti-harakatlarni ham qamrab olishi mumkin, bu esa o'smirlarning maktabda o'zini xavfli his qilishiga olib keladi. Maktabdagi zo'ravonlik xavfli muammodir, chunki unga nima sabab bo'layotganini aniqlash qiyin bo'lishi mumkin.
Media va Ko'ngilochar
Koʻpchilik bolalar oʻynayotgan zoʻravon video oʻyinlar, ibratli va nozik soʻzlar bilan musiqa va bolalarni zoʻravonlikka sezdirmaydigan filmlarni ayblashga uringan. Biroq, bu o'yin-kulgi manbalari maktab zo'ravonligiga olib keladigan uzoq muddatli ta'sirga ega ekanligini isbotlovchi dalillar kam. Ba'zilarning fikricha, media-kontent to'g'ridan-to'g'ri sabab emas, lekin kattalar tomonidan kuzatilmasligi va zo'ravon ommaviy axborot vositalari haqida suhbatning yo'qligi sabab bo'lishi mumkin.
Bezorilik
Turli xil irqlar, jinsiy orientatsiyalar, e'tiqod tizimlari va millatlar kabi juda ko'p turli odamlar bo'lgan dunyoda o'zingizni munosib his qilish qiyin bo'lishi mumkin. Atrofingizdagi hamma shunday qilsa, o'z o'rningizni topish qiyinroq bo'lishi mumkin. sizni boshqacha qiladigan fazilatlaringiz uchun sizdan xursand. Ko'pchilik duch keladigan bu murosasizlik, kamsitish yoki zo'ravonlik maktab zo'ravonligiga hissa qo'shishi mumkin. Bezorilikka uchragan har o‘n o‘quvchidan bittadan kamrog‘i otishma uyushtirayotgan bo‘lsa-da, maktabda otishma sodir etganlarning yarmiga yaqini boshqalarni zo‘ravonlikka duchor qilganliklarini ko‘rsatadi. Ushbu argument tanqidchilari har bir o'spirin ma'lum darajada murosasizlikka duch kelishini va "buzilgan" o'smirlar boshqacha narsani boshdan kechirayotganini ta'kidlashadi.
Qurollarga kirish
Hozirgi o'smirlar qurollarga, xususan qurollarga, oldingi avlodlarga nisbatan butunlay boshqacha tarzda duchor bo'lishadi. Qo'shma Shtatlar qurolli zo'ravonlikni sezilarli darajada ko'proq boshdan kechiradi va boshqa rivojlangan mamlakatlarga qaraganda ko'proq fuqarolik qurol egalariga ega, ammo umumiy jinoyatchilik darajasi yuqori emas. Aholining yarmiga yaqini hukumat qurolga egalik qilishni nazorat qilishi kerak, deb hisoblaydi. Qurol huquqlari va qonunchiligi haqidagi bu munozara bolalar ko'rishi va eshitishi uchun kundalik ommaviy axborot vositalari va siyosatda mavjud.
Ruhiy salomatlik tashvishlari
AQShdagi barcha o'smirlarning qariyb yarmi ruhiy kasalliklarning bir turiga ega. Bu bolalarning qariyb yarmi jiddiy ruhiy kasalliklardan aziyat chekmoqda. Depressiya va tashvish kabi ruhiy kasalliklar va ruhiy salomatlik muammolari o'nlab yillar davomida o'sib bormoqda. Ushbu murakkab muammolar zo'ravon xatti-harakatlarga hissa qo'shishi mumkin bo'lsa-da, ular maktabdagi zo'ravonlik jinoyatchilariga berilmaydi. FQBning maktabda otishma tahdidini baholashi shuni ko'rsatadiki, maktab otishmasi profili mavjud emas, chunki har bir stsenariyda o'ziga xos holatlar mavjud.
Maktabdagi zo'ravonlikning ta'siri
Maktab yoshidagi har yetti nafar bolaning 1 nafardan sal ko'prog'i maktabda jismoniy zo'ravonlik qurboni bo'lgan. Maktab zo'ravonligining eng zararli oqibatlaridan ba'zilari qo'rquv va begunoh hayotni yo'qotishi mumkin bo'lgan sodir bo'lish chastotasi. Biroq, maktabdagi zo'ravonlikning ta'siri sabablaridan ko'ra kamroq tushuniladi, chunki bu mavzu bo'yicha tadqiqotlar asosan jinoyatchilar va uning oldini olishga qaratilgan.
Ta'limdan chalg'itadi
O'qituvchilar ba'zi hollarda nafaqat maktab zo'ravonligi qurboni bo'lishadi, balki ularga muammoli o'quvchilarni qidirish va talabalar bilan shaxsiy darajada aloqa qilish uchun katta choralar ko'rish vazifasi yuklangan. Afsuski, maktab xavfsizligiga e'tiborni kuchaytirish zarur, ammo bu Amerikaning maktabga bo'lgan nuqtai nazari o'zgarib borayotganini ko'rsatadi.
O'quv samaradorligini pasaytiradi
Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, zo'ravonlik holatlariga duchor bo'lish test natijalarini pasaytirishga yordam beradi, lekin bu albatta baholarga ta'sir qilmaydi, chunki uy vazifasi ta'sir qilmaydi. Buning bir qismini hodisa tufayli uyqu buzilishi aybdor bo'lishi mumkinligi bilan izohlash mumkin. Chalg‘igan va yomon uxlayotgan bolalar diqqatlarini sinov kabi asosiy ta’lim vazifalariga jamlay olmaydilar.
Ruhiy salomatlik tashvishlarini yuzaga keltiradi
Zo'ravonlik sodir bo'lganidan so'ng, ko'plab talabalar boshqa talabalardan yoki maktabga borishdan qo'rqishadi. Bu qo'rquvlar ruhiy tushkunlik, post-travmatik stress buzilishi (TSSB) va xavfsiz qo'shimchalarni shakllantirish qobiliyati kabi jiddiyroq sharoitlarga olib kelishi mumkin. Ushbu muammolarning ba'zilari travmatik hodisaga duchor bo'lganidan keyin kunlar, haftalar yoki hatto yillar davomida paydo bo'lmasligi mumkin.
Asosiy profilaktika muhim
Hech kim hech qachon maktabdagi zo'ravonlikning yanada ekstremal holatlariga nima sabab bo'lishining aniq sababini bila olmaydi. Biroq, mutaxassis bo'lishidan qat'i nazar, hamma bir narsaga rozi bo'lishi mumkin, maktablarda zo'ravonlik to'xtatilishi kerak. Maktabdagi zo'ravonlik ortida nima borligiga yoki buning natijasida nima bo'lishi mumkinligiga e'tibor qaratish o'rniga, har bir kishi maktabdagi zo'ravonlikning oldini olishga e'tibor qaratishi kerak.
