Hatto kattalar bo'lsa ham, maqsad qo'yish qiyin bo'lishi mumkin. Endi barcha g'azablangan gormonlar bilan erta va erta o'smirlar uchun qanchalik qiyinligini tasavvur qilishga harakat qiling. Maqsadlarni belgilash va katta rasmni ko'rishni qiziqarli mashg'ulotlar va o'yinlarga bo'lish orqali ularni qiziqarli qiling.
Maqsad xazinasi xaritasi faoliyati
Maqsad xazina xaritalari badiiy fikrlaydigan talabangizni jalb qilishning qiziqarli usuli bo'lishi mumkin. Bu, shuningdek, jarayonning boshidan oxirigacha yaxshi vizual tasvirdir.
Ma'lumotlar
- Katta qog'oz yoki plakat taxtasi
- San'at buyumlari (markerlar, rangli qalamlar, y altiroq, bo'yoq va boshqalar)
- Jurnallar
- Qogoz
Yo'nalishlar
Boshlash uchun o'rta maktab o'quvchisidan 90 yoshga qadar erishmoqchi bo'lgan katta maqsadni so'rang. Bu martaba, oilaviy maqsad yoki hatto sayohat yoki sevimli mashg'ulot maqsadi bo'lishi mumkin.
- Qog'ozdan foydalanib, ularga o'z maqsadlariga erishish yo'llarini aqliy hujum qilishlariga imkon bering. Shuningdek, ular maqsadlariga erishish bilan bog'liq bo'lishi mumkin bo'lgan to'siqlar yoki muammolar haqida o'ylashlari va ularni ro'yxatga olishlari kerak.
- Ular yo'llarini va to'siqlarini sanab olgach, ularga plakatni bering.
- Tepasida ular umumiy maqsadlarini yozishlari, chizishlari yoki kollaj yaratishlari kerak.
- Badiiy materiallardan foydalangan holda, ular o'z maqsadlari uchun xazina xaritasini yaratishlari kerak, yo'lda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan to'siqlarni qo'yishlari va ularni qanday engib o'tishlari kerak.
- Tugallangach, bolalar xazina xaritasini ko'rish taxtasiga ega bo'ladilar, ular katta maqsadga erishish uchun amal qilishlari mumkin.
Basket Toss Gool o'yini
Bu qiziqarli o'yin, uni uyingizda allaqachon mavjud bo'lgan materiallar bilan osongina uyda qilishingiz mumkin.
Ma'lumotlar
Boshlash uchun sizga kerak bo'ladi:
- Kir yuvish savati
- loviya qoplari, plastik to'plar yoki uloqtirish uchun biror narsa
- Lenta yoki boshqa o'lchash asbobi
Yo'nalishlar
- Savatni katta maydonda erga qo'ying. Tashqarida juda yaxshi ishlaydi, lekin siz buni katta xonada ham qilishingiz mumkin.
- Farzandingizdan savatdan qanchalik uzoqqa borishini va baribir loviya x altasini savatga tashlashi mumkinligini so'rang. Bu ularning asosiy maqsadi bo'ladi. Bunga erishish qiyin boʻlishi uchun ular buni oʻrnatishlarini xohlaysiz.
- Lenta yoki boshqa o'lchov vositasidan foydalanib, ular o'zlarining katta maqsadlariga erishishga yordam beradigan kichikroq, osonroq maqsadlarni qo'yishlari kerak. Misol uchun, ular uni savatga 30 futga tashlashlari mumkin deb o'ylashadi. Markerlarni 5 fut qadam bilan joylashtiring.
- Birinchi markerga loviya qopini tashlashni boshlashsin. Ular ketma-ket ikki marta savatga tushganlaridan keyin keyingi maqsadga o'tishlari kerak.
- Ular asosiy maqsadi 30 futga yetguncha o'ynashda davom eting.
- Vaqt cheklash orqali buni oʻyinga aylantiring.
Ishonamanki, 5 daqiqada ____ qila olaman
Ushbu faoliyat uchun sizga hech qanday materiallar kerak boʻlmaydi, agar siz ulardan baʼzilarini foydalanmoqchi boʻlmasangiz yoki bolalar baʼzilaridan foydalanmoqchi boʻlmasa. O‘rta maktab o‘quvchilariga “Ishonamanki, 5 daqiqada [faoliyat] qila olaman” iborasini qo‘ying va bu iborani amalga oshirish rejasini tuzing.
Tikish bilan chiqing
Sizning talaba(lar)ingiz 5 daqiqada nima qila olishi haqida o'ylashlari kerak bo'ladi. Bu ular allaqachon qila oladigan narsa emas, balki ular uchun ishlashlari kerak bo'lgan narsadir. Misol uchun, ular chorak milni 5 daqiqada bosib o'tishlari mumkin, shuning uchun ular: "Men 5 daqiqada yarim mil yugurishim mumkin", deyishadi. Agar ular bir daqiqada 20 ta sakrashni bajara olsalar, 5 daqiqada 125 ta harakat qilishlari kerak va hokazo.
Bu ular qilishni yoqtiradigan qiziqarli narsa ekanligiga ishonch hosil qiling. Maqsaddan hayajonlanishsa, ular ko'proq band bo'lishadi. Masalan, beysbolni yaxshi ko'radigan bolalar 5 daqiqada ma'lum miqdordagi to'pni urish bilan o'zlarini sinab ko'rishlari yoki yozishni yaxshi ko'radigan bolalar 5 daqiqada she'rni tugatish uchun o'zlarini sinab ko'rishlari mumkin.
Maqsadga erishishning aqliy hujum usullari
Endi ular nima qilmoqchi ekanliklarini bilganlaridan so'ng, ular o'z maqsadiga qanday erishish mumkinligi haqida miya hujumi qilishlari kerak. Yugurish misolida, chorak mildan yarim milyagacha borish uchun ular ikki barobar ko'p qadam tashlashlari kerak. 1 daqiqada, 2 daqiqada va hokazolarda qancha qadam bo'ladi
Reja tuzing
Aqliy hujumga asoslanib, ularga maqsadlariga erishish uchun reja tuzing. Buni kichikroq maqsadlarga bo'lish kerak. Masalan, ma'lum bir sana bo'yicha "1 daqiqada _____ qadam yuguraman", "Men 2 daqiqada _____ qadam yuguraman" va hokazo, ular o'z rejalari oxiriga yetguncha davom etadi.
O'z rejasini amalga oshiring
Endi ularda o'z rejasi bor, ular 5 daqiqada o'z maqsadiga erishguncha uni amalga oshirishlari mumkin. Buni o'rta maktab o'quvchilari uchun qiziqarli qiling, ularni boshqa birovga qarshi tikish orqali o'yinga aylantiring. Shu tarzda ular raqobatning yangi darajasini qo'shib, boshqa birov bilan raqobatlashishga harakat qilmoqdalar.
Maqsadlar bilan to'siqlar kursi sinovi
Maqsad belgilash o'yini poygadir. Sizga kamida ikkita o'rta maktab o'quvchisi kerak bo'ladi va umid qilamanki, ular o'yin o'ynashlari uchun. O'ynash uchun siz to'plashingiz kerak:
- Konuslar
- Kikbol
- Dartli Nerf qurollari
- Katta sharlar
- Arqondan sakrash
- To'plar
- Kir yuvish savatlari
- Taymer
- Qogoz
- Qalamlar/qalamlar
Oʻynashdan oldin toʻsiqlar yoʻnalishini sozlashingiz kerak boʻladi. Nishonlarni (Nerf qurollari va katta to'plar), arqondan sakrash, savatlarni otish va konuslar atrofida to'p tepish uchun stantsiya bo'lishi kerak. Stansiyalar o'rnatilgandan so'ng:
- Talabalar bajarishi kerak bo'lgan muayyan harakatlar sonini belgilang. Masalan, Nerf quroli bilan to'pni uch marta uring, arqon bilan olti marta sakrang, 20 futdan uchta savat yasang va to'pni uchta konus atrofida teping.
- Talabalaringizga harakatlarni aytib bering.
- Ularga bir marta to'siqdan o'tib ketishlariga ruxsat bering.
- Har biriga vaqt ajrating.
- Endi, har bir talaba buni qanchalik tez bajara olishini o'z oldiga maqsad qilib qo'yishi kerak. Ular katta o'ylashlari kerak, masalan, 20 yoki 30 soniya tezroq.
- Ularga qanday qilib tezroq erishish mumkinligi haqida fikr almashish uchun vaqt bering. Ular har bir vazifa va ularni tezroq bajarish yo'llari haqida o'ylashlari kerak.
- Qo'l qog'ozi va qalamlar, ularga harakatlar rejasini tuzish imkonini beradi.
- Ularga o'z rejalarini sinab ko'rishlari va maqsadlariga erishishlariga ishonch hosil qilmaguncha qayta ko'rib chiqishlari uchun vaqt bering.
- Ularga poyga qilishga ruxsat bering. Maqsadiga erishgan yoki undan oshib ketgan kishi eng ko'p g'alaba qozonadi.
Agar sizda kirish imkoni bo'lsa, puflamalar bilan to'siqlar yo'lini yaratish yosh o'smirlar uchun juda qiziqarli bo'lishi mumkin.
Maqsad qo'yish nima uchun muhim?
O'smirga o'z kelajagi haqida o'ylash nafaqat qiyin, balki ularni keyingi topshiriqni qanday bajarish haqida o'ylashga undash ham qiyin bo'lishi mumkin. Maqsad belgilashni faoliyat yoki o'yinga aylantirish kelajak haqida o'ylash uchun asos bo'lib xizmat qiladi, balki ularga qanday qilib katta maqsadlarni kichik bosqichlarga bo'lish mumkinligini ko'rsatadi. Shuningdek, bu ularga maqsadlarga erishish va rejalashtirish jarayonini tasavvur qilishga yordam beradi.
Katta o'zgarish sari kichik qadamlar
Maqsad belgilash bolalar uchun, ayniqsa yosh o'smirlar uchun o'rganish uchun muhim mahoratdir. O'rta maktab mashg'ulotlari nafaqat kelajakdagi maqsadlariga qanday erishishni ko'rishga yordam beradi, balki maqsadlarni belgilashni qiziqarli qiladi.
