Mamlakat bo'ylab ko'plab davlat maktab tizimlari umumiy maktab faoliyatini yaxshilash va salbiy xatti-harakatlarni kamaytirish maqsadida maktab formasini joriy qilgan. Standartlashtirilgan maktab kiyimlari janjalning har ikki tomonida bo'lgan ekspertlar bilan qizg'in milliy munozaraga aylandi. Maktab formasining ko'plab ijobiy va salbiy tomonlarini hisobga olish kerak.
Maktab formasining afzalliklari
Uniformaning tez-tez tilga olinadigan afzalliklari - akademik natijalarni oshirish, xatti-harakatlardagi muammolarni kamaytirish va ijtimoiy uyg'unlikni oshirishdir.
O'quv natijalari yaxshilandi
Ko'pchilik o'qituvchilar maktab formasini kiygan o'quvchilar maktabda o'qishda yaxshi natijalarga erishishiga ishonishadi. Bir nechta tadqiqotlar, masalan, Valden universitetida o'tkazilgan tadqiqotlar shuni ta'kidlaydiki, forma nafaqat yaxshilangan akademik natijalar bilan bog'liq, balki maktab formasi ham qo'rqitishning kamroq va umumiy maktab iqlimida xavfsizlik hissini oshirishga yordam beradigan omil bo'lib tuyuladi..
chalg'itadigan narsalarni olib tashlaydi
Talabalar ko'pincha o'zlarining shkafiga shunchalik e'tibor berishadiki, bu ularni o'rganishdan chalg'itadi. Majburiy yagona kiyim siyosati g‘oyasi shundan iboratki, bu chalg‘itishni yo‘q qiladi va o‘quvchilar e’tiborini yaxshilaydi hamda forma maktab muhitida o‘rganish uchun yanada qulayroq bo‘lgan va o‘quvchilar faoliyatini yaxshilashi mumkin bo‘lgan jiddiyroq ohangni o‘rnatadi.
Kamroq behuda behuda ketamiz
Ko'p bolalar kundalik kiyimlarini rejalashtirish va tanlashga ko'p vaqt sarflashadi. Maktab formasi bu to'siqni bartaraf qiladi va o'quvchilarga o'qish yoki uxlash uchun ko'proq vaqt beradi. Bundan tashqari, maktab formasi ertalab tayyorlanishni osonlashtiradi.
O'qituvchini saqlab qolish
Yaxshi ishlayotgan maktabning o'ziga xos xususiyatlaridan biri bu o'qituvchilarni shtatda ushlab turishdir. Maktablarda o'qituvchilar almashinuvi ko'p bo'lsa, o'quvchilar kamroq tajribali o'qituvchilar qo'lidan azob chekishadi. Journal of Urban Economics jurnalida o'tkazilgan bir tadqiqot shuni ko'rsatadiki, shahar sharoitida maktab formasi o'qituvchilarni ushlab turishga sezilarli ta'sir qiladi. Maktab formadan foydalanadigan joyda o'qituvchilar uzoqroq qolishadi. Bu esa, o‘z navbatida, “arqonni yaxshi biladigan” tajribali o‘qituvchilar qo‘l ostida bilim olish imkoniyatiga ega bo‘lgan talabalarga foyda keltiradi.
Xulq-atvori yaxshiroq
Umuman olganda maktab formasini kiygan oʻquvchilar maktab muhitida oʻzini toʻgʻri tutishadi, degan fikr bor. Ularning fikricha, forma yanada qattiqroq muhitni talab qiladi va uniforma kiygan o‘quvchilar maktab qoidalariga ko‘proq rioya qiladilar.
Xavfsizlikni oshirish
Uolden universiteti tomonidan bitta maktab formasi talab qilinmaydigan va yagona maktab formasi talab qilinadigan ikkita maktabni solishtirganda, talabga javob beradigan maktab o'qituvchilari o'z maktablarining ijtimoiy muhitini boshqa o'qituvchilarga qaraganda ancha yuqori baholadilar. Shuningdek, ular xavfsizlik darajasining oshishi, zo'ravonlikning kamayishi va ijobiy ijtimoiy o'zgarishlarning umumiy o'sishini qayd etdilar.
Sog'ish uchun kamroq bosim
Bolalarni kiyinish uslubi tufayli boshqa bolalar ko'pincha masxara qilishadi. Ko'pgina bolalar o'zlarini ifodalash va o'zlarini aniqlash uchun kiyimdan foydalanadilar. Bu o'z-o'zini ifodalash va ta'rif ko'pincha maktab muhitida guruhlarning shakllanishiga olib keladi. Ko'pgina talabalar o'zlarini boshqa o'quvchilar, shuningdek, o'qituvchilar va ma'murlar tomonidan kiygan kiyimiga qarab baholaydilar. Maktab formasi ushbu omillarni maktab ichidagi ijtimoiy muhitdan olib tashlaydi va shu bilan o'quvchilarni moslashish bosimidan xalos qiladi. Mutaxassislarning fikricha, majburiy standartlashtirilgan kiyinish orqali ijtimoiy muhitni yaxshilash orqali ham akademik, ham xatti-harakatlarning natijalari yaxshilanadi.
Birlik yarating
Maktab formasi maktabda birdamlik va hamjamiyat hissini yaratishi mumkin. Formalar talabalar uchun o'yin maydonini tenglashtirishga moyil bo'lganligi sababli, ular tartib va tuzilmani qurishda afzalliklarga ega bo'lishi mumkin. Bu o'quvchilarni individual emas, balki bir birlikdek his qilishlariga yordam beradi.
Maktab formasining kamchiliklari
Maktab formasining tez-tez tilga olinadigan kamchiliklari orasida o'zini namoyon qilish imkoniyatlarining qisqarishi, o'ziga xoslik tuyg'usining pasayishi, kiyim-kechak narxining oshishi va qulaylikning pasayishi kiradi.
O'zini ifoda etishni bo'g'adi
Ko'pgina o'qituvchilar va sotsiologiya bo'yicha ekspertlarning ta'kidlashicha, bolalardan standart kiyim kiyishni talab qilish ularning o'zini namoyon qilishini bo'g'adi. O'z-o'zini ifoda etish bola rivojlanishining muhim qismi bo'lib, tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, forma kiymaganlar o'zini idrok etishni yaxshiroq tushunishadi. Ba'zilarning fikricha, uni forma bilan jilovlash bolalar uchun zararli bo'lishi mumkin. Mutaxassislarning fikricha, forma kiyishga majbur bo‘lgan o‘quvchilar o‘zlarini ifoda etishning boshqa, unchalik mos bo‘lmagan yo‘llarini, ehtimol, bo‘yanish va zargarlik buyumlaridan noto‘g‘ri foydalanish orqali topadilar.
Strips individuallik
Ba'zi ekspertlarning fikricha, xalq ta'limi bolalarning individualligini yo'qotishga urinadi. Ularning fikricha, davlat maktablari normaga kirmaydigan bolalarning ehtiyojlarini qondirmaydi va uniforma har bir o'quvchini bir qolipga majburlashga urinadi. Ular standart kiyimni o'qituvchilar uchun o'quvchilarning individualligini yo'qotishning yana bir usuli sifatida ko'rishadi, bu erda ular xilma-xillikni qabul qilishlari va nishonlashlari kerak. Formaga qarshi bo'lganlar, inson tabiatining bir qismi bo'lgan sotsializatsiyani nazorat qilishga urinish bolaning manfaatlariga mos emasligini ta'kidlaydilar. Ularning fikricha, maktab formasidan bunday foydalanish bolalarni tashqi ko'rinishiga qarab baholanadigan haqiqiy dunyoga tayyorlamaydi. Ko'pgina talabalar, shuningdek, individuallikni saqlab qolishning bir usuli sifatida ularning formalari qanday ko'rinishga ega bo'lishi kerakligi haqidagi qoidalarni maqsadli ravishda buzganliklari haqida xabar berishadi.
Tanqidiy fikrlashni inkor etadi
Uniformalar tanlovni olib tashlaydi. Bolalar maxsus ko'rsatmalarga mos keladigan kiyim tanlash haqida tanqidiy fikr yuritish o'rniga, ularga ommaga ergashish kerakligi aytiladi. Bu ular bitirganlarida qiyinlashishi mumkin, chunki kattalar dunyosida kiyim tanlash haqida tanqidiy fikr yuritish muhim.
Narxi
Ko'pchilik maktab formasi narxini salbiy omil deb biladi. Ba'zilarning ta'kidlashicha, forma sotib olish ota-onalar o'z farzandlari uchun sotib olishlari kerak bo'lgan kiyim-kechak miqdorini oshiradi, chunki bolalar hali ham maktabda bo'lmagan soatlarda kiyim-kechak olishni xohlashadi va kerak bo'ladi. Xarajat maktab formasining salbiy tomoni sifatida qaralishi mumkin, chunki ulardan maktabdan tashqarida foydalanish mumkin emas. Qolaversa, ko‘pchilik ota-onalar maktab kiyimlarining qimmatligidan shikoyat qiladilar.
Mutaxassislarning fikrlari
Maktab formasini kiyishning ijobiy va salbiy tomonlari va umuman maktab kiyinish qoidalari haqida koʻp bahs-munozaralar mavjud. Ko'pgina o'qituvchilar va mutaxassislarning fikriga ko'ra, forma nazariy jihatdan akademik, xulq-atvor va ijtimoiy natijalarni yaxshilashi kerak bo'lsa-da, aslida ular yo'q. Ushbu ekspertlarning ta'kidlashicha, uniforma kiyishni boshlagan maktablarning tadqiqotlari, agar mavjud bo'lsa, bu sohalarda juda kam yaxshilanishlar haqida xabar beradi; shuning uchun kerakli natijalarga erishilmasa, talaba kiyimini standartlashtirish uchun asosli sabab yo'q. Albatta, formaning afzalliklari borligini ta'kidlaydigan mutaxassislar ham bor. Har bir maktab okrugi maktab formasining ijobiy va salbiy tomonlarini ko'rib chiqadi va bu masalani alohida hal qilishi kerak, odatda boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilarining forma kiyishini talab qilishning afzalliklari va kamchiliklari atrofidagi ko'p munozaralardan so'ng.
