Hozirgi kunda eng ko'p muhokama qilinadigan ta'lim muammolaridan biri - o'rta maktabda tanaffus bo'lishi kerakmi. Bir taraf uni saqlab qolishga sabab sifatida bugungi yoshlar orasida semirish darajasi ortib borayotganini ko'rsatsa, ikkinchi tomon Amerika ta'lim tizimi boshqa ko'plab mamlakatlardan ortda qolayotganiga ishora qilmoqda.
O'rta maktablardagi tanaffuslar haqida bahs
O'rta maktab 1960-1970-yillargacha AQShda maktab turiga aylangani yo'q. Bolalar yoshi ulg'aygan sari, ularning ta'limi kattalikka tayyorgarlik ko'rishga ko'proq burildi, bu esa kamroq tanaffus va ko'proq ishlashni anglatardi.
Nizomlar va statistika
Tanaffusga chiqish qarori hali ham maktab direktori yoki ma'muriyatining ixtiyorida qoladi, lekin siz ko'pincha bolalar ulg'aygan sari tanaffus kamayib borayotganini ko'rasiz. Kundalik bo'sh vaqtning bunday qisqarishini ko'rsatish uchun Tanaffusning afzalliklari hisobotida ta'kidlanganidek, maktablarning 90 foizi beshinchi sinf o'quvchilariga kunlik tanaffus beradi, ammo atigi 35 foizi buni oltinchi sinf o'quvchilariga taklif qiladi. O'rta maktab ta'tiliga tadqiqot dasturlari, ertalabki tanaffuslar, tushlikdagi maktab ichidagi mashg'ulotlar yoki sog'lomlashtirish va fitnes klublaridagi jismoniy faollik kiradi.
Salomatlik va jismoniy tarbiyachilar jamiyati (SHAPE America) tomonidan 2016-yildagi Millat shakli haqidagi hisoboti AQShda oʻsmirlar uchun tanaffus qanday koʻrinishi haqida qisqacha maʼlumot beradi.
- 15 shtatda o'rta maktab yoki o'rta maktab o'quvchilari jismoniy tarbiyaga sarflashlari kerak bo'lgan minimal vaqtga ega.
- O'rta va yuqori sinf o'quvchilarining ota-onalarining 87 foizi maktablarda jismoniy faoliyat talablarini qo'llab-quvvatlaydi.
- 35 ta shtatdan javob bergan maktablarning hech biri o'rta yoki o'rta maktab uchun jismoniy faollik uchun tanaffus talab qilmaydi.
- Shtatlarning atigi 25 foizi ushbu sinf darajasi uchun haftalik minimal jismoniy faollik vaqtini talab qiladi.
Nega raqiblar o'rta maktabda ta'til kerak emas, deyishadi
Ba'zi o'qituvchilarni tanaffus zarur emasligiga ishonishlariga bir necha omillar sabab bo'lgan.
Ta'lim standartlari
Tanaffusni bartaraf etish tendentsiyasi birinchi marta rivojlana boshlaganida, bu xalqaro raqobatga javoban edi. 1983 yilda Charlz Doyl "Xavf ostidagi millat" nomli hisobotini nashr etdi. Unda u Qo'shma Shtatlardan kelgan talabalar xalqaro hamkasblari bilan solishtirganda etishmovchilikning ko'p usullarini ta'kidladi. Boshqa mamlakatlarda maktab kunida bo'sh vaqt o'tkazish tushunchasi begona. Dunyoning boshqa qismlaridagi maktablar har yili ko'proq kunlar, kuniga ko'proq soatlar va qat'iy jadvallar bilan mashg'ulotlar o'tkazadilar.
Mantiqiy xulosa shuki, amerikalik talabalar maktabda o'rganishga yetarlicha vaqt ajratmagan. Hisobot standartlashtirilgan testlarni o'tkazishga va talabalar va o'qituvchilarga bosim o'tkazishga chaqirdi, ya'ni o'rganish va testlarga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'proq vaqt sarflash kerak edi. Jahon akademik raqobatining ko'plab tarafdorlari bugungi kunda Amerika maktablari o'quvchilarni jahon bozorida professional raqobatga tayyorlaydigan yuqori standartlarga muvofiq ta'lim berishga majbur bo'lgan ushbu dalilga amal qilishadi.
Maktab byudjeti
Maktab byudjeti cheklangan, ammo tanaffuslar monitoring va jihozlarni talab qiladi. Ko'pgina maktablar uchun yomon jihozlar yoki maktab xodimlarining etishmasligi tanaffus kabi ixtiyoriy dasturlarni imkonsiz qiladi. Kitoblar va sinflar uchun materiallar uchun pul to'lashda qiynalayotgan yoki binolari yomonlashayotgan maktablar samarali ta'limni zo'rg'a ta'minlay olmasalar, tanaffus bermasdan yaxshiroq ishlashlari mumkin. O'yin maydonchalari, maydonlar, sport zallari, o'yinlar, sport jihozlari va tanaffus monitorlari ko'p maktablarda yo'q pul turadi. Mablag' mavjud bo'lganda, ba'zilar buni o'yin o'ynashga emas, balki o'rganish muhiti va materiallariga qaratish kerakligini ta'kidlaydilar.
Tanaffus harakati
Tanaffusni tejash g'oyasi 2006 yilda Cartoon Network Milliy Ota-onalar va O'qituvchilar Assotsiatsiyasi bilan birgalikda Tanaffusni qutqarish deb nomlangan kampaniyani boshlaganida keng ommalashdi. Asosiy maqsad, oltinchi sinfgacha bo'lgan o'quvchilar uchun tanaffusni himoya qiluvchi yozma siyosatni mahalliy va shtat darajasida ilgari surish edi. Tanaffusning foydalari hisobotida o'rta maktab o'quvchilari uchun tanaffusga bo'lgan bu harakat 2011 yilda Chikagodagi davlat maktablari ta'tilni kunlik talab qilinadigan o'rta maktab deb e'lon qilgan birinchi yirik shahar tumani bo'lganida qanday kuchayganini tushuntiradi.
Jismoniy Foyda
AQShda 10 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan bolalarning taxminan 30 foizi semirish yoki ortiqcha vaznga ega. Bundan tashqari, Shape of the Nation Report o'smirlardagi jismoniy faollikni ko'rsatadigan keng qamrovli tadqiqotlar bilan o'rtoqlashadi:
- O'sish va rivojlanishga yordam beradi
- Kattalarda surunkali kasalliklarning oldini olishga yordam beradi
- Suyak sog'lig'i va mushaklarning holatini yaxshilaydi
O'rta maktab ta'tilining hissiy va xulq-atvor afzalliklari
Meads Mill o'rta maktabi direktori Syuzan Meyer shunday taklif qiladi: "O'rta maktab o'quvchilari kattalar singari dam olishlari va mulohaza yuritishlari kerak". U ota-onalarning ko'ngillilari va tushlik vaqtida tanaffus vaqtida foydalanadi, bu esa ota-onalarga bolalari va maktablari bilan bog'lanishda yordam beradi, bu esa bolalar dam olish va do'stlaridan yordam topish imkoniyatini beradi.
Aqliy tanaffuslar qilish va ijtimoiy vaqtni rag'batlantirish orqali o'z-o'ziga g'amxo'rlik qilish kontseptsiyasini rivojlantirish o'smirlarning hissiy salomatligi va maktabdagi xatti-harakatlari uchun foydali bo'lishi mumkin. O'rta maktab o'quvchilari uchun tanaffus tiklanganidan so'ng, Xalqaro Xristian maktabi Uijongbu (ICSU) bir yil ichida qamoqqa olishlar soni sezilarli darajada kamaydi.
O'rta maktabda tanaffusning kognitiv foydalari
Amerika Pediatriya Akademiyasi barcha bolalar, shu jumladan o'smirlar uchun kuniga 60 daqiqa o'rtacha va kuchli jismoniy faoliyatni tavsiya qiladi. Ushbu mutaxassis shifokorlar shunday deyishadi: "Kognitiv qayta ishlash va akademik ko'rsatkichlar konsentratsiyalangan sinf ishidagi muntazam tanaffuslarga bog'liq". Eng samarali tanaffuslar tez-tez bo'lib, aqliy dekompressiyaga imkon beradigan darajada uzoqdir.
O'rta maktab ta'tilining ishonchliligi
Tadqiqotchilar, siyosatchilar, maktablar, talabalar va ota-onalar hozirgi tadqiqot va nazariyalar bilan qurollangan ushbu munozarani tortish uchun birlashmoqda. Har ikki tomonning kuchli dalillari mavjud bo'lsa-da, o'rta maktabda tanaffus haqida ko'proq tadqiqot o'tkazish kerak.
