O'rta maktabdagi fandan farqli o'laroq, o'rta maktab biologiyasi amaliy mashg'ulotdir. Eksperimentlar biologiya kurslarining standart qismidir, xoh ular nazorat ostidagi laboratoriya sinfi, fan yarmarkasi yoki talabalarning individual loyihalari bo'ladimi. Bir nechta qiziqarli o'rta maktab biologiyasi tajribalarini o'rganing; va oʻquv rejangizga kiritish uchun oddiy va oson biologiya tajribalari gʻoyalarini toping.
O'rta maktab uchun biologiya tajribalariga misollar
Ilmiy yarmarka loyihasini qidiryapsizmi yoki sinf topshirig'i uchun loyiha yaratishingiz kerakmi, o'smirlar uchun ko'plab biologiya loyihalari mavjud.
Qurbaqalarni ajratish
Baqani ajratish o'rta maktab biologiyasining muhim qismidir. Iloji bo'lsa, sinfingiz uchun urg'ochi va erkak namunalarni olishga harakat qiling, shunda o'quvchilar tuxumlarni ko'rishlari va ichlarini erkak qurbaqa bilan solishtirishlari mumkin.
Gullarni ajratish
O'rta maktab o'quvchilari qurbaqalarni ajratish haqida biroz xijolat tortishi mumkin. Buning o'rniga gulni kesib oling. O'smirlar gulning urg'ochi va erkak qismlarini topib, belgilashlari mumkin. O'rta maktab o'quvchilari uchun mikroskop ostida gullarning nozikligini tekshirish qiziqarli bo'lishi mumkin.
O'simlik namunalari orasidagi xilma-xillik
Yana bir oddiy biologiya tajribasi o'simlik namunalari orasidagi xilma-xillikni kuzatish uchun sizning tabiiy muhitingizga, masalan, mahalliy parkga borishni o'z ichiga oladi. Tajribani batafsilroq qilish uchun talabalar to'plangan namunalarni filtr qog'oziga surtib, qaysi o'simliklar qaysi rangda ekanligini kuzatishlari mumkin. O'smirlar nima uchun ba'zi o'simliklar ma'lum ranglarga ega ekanligini aniqlash uchun harakat qilishlari mumkin.
Fototropizm
Fototropizm o'simliklarga qanday ta'sir qilishini bolalarga ko'rsatish ma'rifatli bo'lishi mumkin. Ular yorug'likka ta'sir qilish uchun turli materiallardan foydalangan holda tajriba o'rnatishlari mumkin. Ular yorug'likning o'simlik o'sishiga qanday ta'sir qilishini ko'rishlari mumkin.
Umumiy manbalardan olingan suv
Suv hamma joyda. Afsuski, suv juda ko'p elementlarni o'z ichiga oladi. Har xil manbalardan suv namunalarini yig'ish va ularni mikroskop ostida ko'rish ajoyib tajribadir. Shundan so‘ng talabalar o‘z natijalarini solishtirishlari va nega ma’lum bir suv manbasida boshqa organizmlarga qaraganda ko‘proq organizmlar mavjudligini taxmin qilishga harakat qilishlari mumkin.
xamirturush tajribasi
Yana bir tajriba ikki hafta davomida o'sib chiqadigan mog'orlarni kuzatish uchun bir bo'lak non olishni o'z ichiga oladi.
Ta'mni sezish
Har kimning o'z didi bor. Tom ma'noda! Ba'zilar nordon narsalarni yaxshi ko'radilar, boshqalari esa shirinlikni yaxshi ko'radilar. Sinfda tajriba o'tkazish orqali hamma ta'mni bir xil idrok etishini va ta'm uchun bir xil chegaraga ega ekanligini bilib oling.
Dezinfektsiyalashning samaradorligi
Qo'l dezinfektsiyalash vositalari bakteriyalarni o'ldirishda qanchalik samarali ekanligi haqida hech o'ylab ko'rganmisiz? Sinab ko'ring! Petri idishida bakteriyalarni peroksid, oq sirka, ishqalanish spirti va boshqalarga namlangan qog'oz bilan o'stiring. Ularning har biri bakteriyalar o'sishini inhibe qilish uchun qanday ishlashini bilib oling.
No'xat o'simligi genetikasi
Talabalar Mendelning noʻxat oʻsimligi boʻyicha genetik tajribalarini qayta yaratishlari mumkin. No‘xat o‘simliklarini yetishtirish va ularning fenotiplarini solishtirish orqali o‘quvchilar har bir ona o‘simlikning genotipini aniqlashlari mumkin.
Barmoq izlarini tekshirish
Barmoq izlari inson tanasining juda ajoyib xususiyatlari. Ulardan nafaqat telefoningizni ochishingiz mumkin, balki ularning har biri o'ziga xosdir. Barmoq izini qog'ozga qo'ying va barmoqlaringizdagi chiziqlar va kamarlarning turli tomonlarini ko'rib chiqing. Barmoq izlarini sinfdagi hamma o'rtasida solishtiring.
Hayvon va o'simlik hujayralarini solishtirish
Hayvon va oʻsimlik hujayralarini yaxshiroq tushunish uchun oʻquvchilar yonoqlaridagi hujayralarni piyozdagi hujayralar bilan solishtirishlari mumkin. Mikroskop ostida hujayra tuzilmalarini yaxshiroq ko'rish uchun hujayralarni yod yoki boshqa bo'yoq bilan bo'yash kifoya.
DNK modellari
DNK modelini yaratish o'quvchilarga genetikada DNKning tuzilishi va funksiyasini tushunishga yordam berishning ajoyib usuli hisoblanadi. Talabalar konfet, ip va tish pichog'i yordamida qo'sh spiral tuzilishining juda real modelini ishlab chiqishlari mumkin.
Suv shishasidagi mikroblar
Ko'p odamlar o'rta maktabda suv idishlarini to'ldirishadi. Ammo ular shishaga mikrob yoki bakteriyalar qo'shadimi? Bir marta ishlatiladigan suv shishasini to'ldirish xavfsizmi? Talabalardan o'zlari ishlatadigan suv idishlarining tamponlarini olib, qopqog'i yoki shisha ustidagi bakteriyalarni izlashlarini so'rang.
Sochlarni sinash
O'smirlar soch uchun mahsulotlardan ko'p foydalanishadi. Lekin ular haqiqatan ham ishlaydimi? Sinfingizdagi o'smirlar sochlaridan bir nechta namuna olishlarini so'rang. Oddiy soch mahsulotlari qo'shilsa, sochlar bilan nima sodir bo'lishini ko'ring.
Suv aylanishi
Suv aylanishini tushunish qiyin emas. Ammo o'smirlar suv aylanishi tajribasini yaratib, bunga bevosita qarashlari mumkin. Shunchaki sumkani suv bilan to'ldirib, derazaga yopishtiring. Ular bug'lanish, kondensatsiya va yog'ingarchilikni amalda kuzatadilar.
Yopiq ekotizim shishasi
Talabalar uchun o'z ekotizimiga ega bo'lgan narsani tasavvur qilish qiyin bo'lishi mumkin. Biroq, yopiq ekotizim yaratish uchun plastik shishadan foydalanishingiz mumkin.
Dalada o'rganish biologiyasi tajribasi
Bu tajriba ajoyib, chunki u arzon, oson va uni maktabingiz atrofidagi turli hududlarda qilishingiz yoki u bilan oʻquvchilarni uyga yuborishingiz mumkin. Maqsad - vaqt o'tishi bilan atrofni kuzatish va siz to'plagan namunalarni kuzatish.
Sizga Kerakli Materiallar
Ushbu tajriba uchun siz quyidagilarni olishingiz kerak:
- Namunalar olish uchun banka yoki sumkalar
- Cinset
- Qo'lqop
- Qoziqlar va iplar yoki konuslar hududni belgilashga yordam beradi
- Eslatmalar olish uchun qog'oz yoki jurnallar
- Slaydlar, slayd panellari va mikroskop
Kuzatuv ko'rsatmalari
Hududingizni bir necha oy davomida kuzatib borishingizga e'tibor bering, shuning uchun qayta belgilash oson yoki belgilarni yuqorida qoldirishingiz mumkin bo'lgan joyni tanlang, shunda har safar bir xil belgilangan hududga qaytasiz.
- Talabalarga kuzatish uchun bitta joyni tanlashga ruxsat bering. Joy ikki-uch fut kvadratdan oshmasligi kerak.
- Ular ko'rgan hamma narsani yozib, payqashlari kerak. Yo'n altiruvchi savollarga misollar:
- Hayvonlar borligini ko'ryapsizmi? (Bosma, scat yoki guano, mo'yna, boyqush granulalari va boshqalarni qidiring)
- Qaysi o'simlik dunyosini ko'rasiz? (Mox, liken, begona o'tlar va boshqa o'simliklarni qidiring).
- Qanday qo'ziqorinni ko'rasiz? (Qo'ziqorin va boshqa qo'ziqorin o'sishini qidiring).
- Siz qanday hasharotlarni ko'rasiz? (Talabalarni bu yerda maxsus munosabatlarni izlashga undash, masalan, chivinlarni suv bilan yoki asalarilarni gullar yoki uyalar bilan bog'lash).
Namuna olish va sinf uchun ko'rsatmalar
Ushbu koʻrsatmalarga amal qilib, tadqiqotni sinfga qaytaring.
- Talabalarga o'zlarining belgilangan sohalarida aloqa o'rnatishga va munosabatlarni qayd etishga yo'n altiring. Ulardan hududni inventarizatsiya qiling va hamma narsa qayerda joylashganligining taxminiy xaritasini chizing.
- Iloji bo'lsa, o'quvchilardan pinset yordamida tuproq, qo'ziqorin, mox, o'simlik dunyosi, hasharotlar va hokazolardan muloyimlik bilan namuna olishlarini so'rang.
- Sinfga qaytib, namunalarni o'rganing. Siz izlashingiz mumkin bo'lgan narsalarga quyidagilar kiradi:
- tuproq yoki suvning pH qiymati
- Suvdagi mikroorganizmlar
- Mikroskop ostidagi o'simlik hujayralari
- Siz topadigan gullarning qiyosiy tuzilishi
- Talabalardan hamma narsani o'z jurnaliga yoki interaktiv daftariga yozib olishni talab qiling.
O'qituvchiga maslahat: Sinfda ko'rish, kesish, chizish, pH ni tekshirish va hokazolar uchun stansiyalarni o'rnating. Bu o'quvchilarga o'z namunalarini tekshirishda qandaydir tarzda tanlash imkonini beradi.
Bakteriyalarni tekshirish
Talabalarga koʻproq bakteriyalar qayerda yashiringanini koʻrsating. Agar siz kafolatlangan natijalarga ega bo'lgan laboratoriyani istasangiz, bu tajriba juda yaxshi. Talabaning Petri idishida har doim qandaydir bakteriyalar yashirinib, o'sishini kutmoqda.
Materiallar
Bu sizning qo'lingizda bo'lishi kerak bo'lgan materiallar.
- Tayyorlangan Petri idishlari, har bir talabaga uchtadan
- Steril tamponlar
- Rassom lentasi
- Skotch tasmasi
- Doimiy marker
- Grafik qog'oz
- Qaychi
- Hukmdor
Materiallar uchun eslatmalar: Shuningdek, steril Petri idishlari va agarni alohida sotib olishingiz mumkin; biroq, talabalarning tampondan oldin plastinkani ifloslantirishi ehtimoli katta.
Petri idishlarini tayyorlash
Petri idishlarini tayyorlash tajribaning muhim qismidir.
- Har qanday materialni ochishdan oldin, o'quvchilardan bakteriyalarni tozalash uchun uchta joyni (lekin bitta jismoniy joyda, masalan, uyda yoki maktabda) aniqlashlarini so'rang. Ularni qaysi joyda ko'proq bakteriyalar o'sishi haqida faraz qilishga undash.
- Petri idishidan foydalanib, grafik qog'ozda uchta doira chizing va uni kesib oling.
- Qalam bilan aylananing “tepasini” belgilash uchun chiziq chizing. Chiziqni qayerga chizishingiz muhim emas, lekin sizga Petri idishi qanday yo'n altirilganligini ko'rsatish uchun biror narsa kerak bo'ladi, shunda siz har safar kuzatganingizda bir xil koloniyani kuzatib borayotganingizga amin bo'lishingiz mumkin.
- Grafik qog'oz doirasining orqa tomonida tampon olinadigan joyni, shuningdek tamponni olayotgan sanani belgilang. Sizda mavjud bo'lgan uchta Petri idishi uchun ham shunday qiling.
Namunalar yig'ish
Talabalar ochilmagan steril tamponlar va yopiq Petri idishlarini saytga olib kelishlarini so'rang. Ehtiyotkorlik bilan ular:
- Petri idishini tekis yuzaga qo'ying.
- Yomonni oching.
- Bakteriya borligiga shubha qilingan joy bo'ylab tamponni suring.
- Qopqoqni ko'taring, ishlatilgan tamponni agar bo'ylab muloyimlik bilan artib oling va qopqog'ini ehtiyotkorlik bilan, lekin tezda yoping.
Maslahat: Ba'zida Petri idishi tasodifan qopqog'ini yo'qotib qo'ymasligi uchun uni lenta bilan yopish foydali bo'ladi.
Natijalarni baholash
Endi joylarni artib tashlaganingizdan keyin hammasi natijada.
- Talabalardan laboratoriya daftarlariga yoki alohida grafik qog'ozga Petri idishi kattaligidagi doiralar chizishlarini so'rang. Talabaning har bir taomi uchun bir haftalik Petri idishlarini chizing.
- Koloniyalar o'sa boshlaganda, o'quvchilar o'z daftarlariga o'lchamlarni chizib, kundalik kuzatishlarini o'tkazing. Agar ular har kuni kuzata olmasalar, ularni bir oy davomida xuddi shu kun(lar)da kuzatishga majbur qiling.
- Ular, shuningdek, laboratoriya kitoblarida bakteriyalar koloniyalarining rangi va boshqa diqqatga sazovor xususiyatlarini yozib olishlari kerak.
- Oxirda talabalar o'z tadqiqoti haqida xulosa yozishlari kerak.
Nurning o'sishga ta'siri
Ushbu laboratoriyada talabalar yorug'likning o'simliklar o'sishiga qanday ta'sir qilishini o'rganadilar. Talabalar har qanday o'simliklardan foydalanishlari mumkin, ammo kres tezroq o'sadi, shuning uchun o'quvchilaringiz tezroq natijalarga erishishlari mumkin.
Materiallar
Materiallaringizni yig'ing.
- Kress
- Strofor kosa yoki kosa
- Toza tuproq
- Hukmdor
- Kamera
Ko'rsatmalar
Materiallaringiz tayyor ekan, tajribangizni boshlash vaqti keldi.
- 1-kuni - kosalardagi tuproqqa urug'larni eking.
- Idishlarni siz foydalanmoqchi bo'lgan yorug'likka qarab belgilang. Quyosh nuri va toʻliq zulmatni solishtirishingiz yoki bir nechta yorugʻlikni solishtirishingiz mumkin.
- Birinchi kundan keyin har kuni har bir stakanning rasmini oling va agar mavjud bo'lsa, o'sishni o'lchashga harakat qiling.
- Laboratoriya ishlari uchun nihollarni oʻlchab, rang va shakl xususiyatlariga eʼtibor bering.
Planariyani qayta tiklash
Ushbu laboratoriyada talabalar planariyaning yangilanish tezligini kuzatadilar va planariyani kesishingiz ularning qayta o'sishiga ta'sir qiladimi yoki yo'qligini tekshiradi.
Materiallar
Ushbu tajribani o'tkazish uchun siz ushlamoqchisiz.
- 9 planariya
- 3 ta kichik plastik Petri idishlari
- 1 ta katta plastik Petri idishi
- 1ta plastik pipet
- 1 lupa
- 1 plastik qopqoq
- Buloq suvi
- Doimiy marker
- Qog'oz sochiq
- Muz paketi(ixtiyoriy)
Sozlash ko'rsatmalari
O'rta maktab o'quvchilari uchun qiziqarli va qiziqarli biologiya tajribalarini yaratishda to'g'ri sozlash - ishning yarmi.
- Keyinchalik hech narsa chalkashmasligiga ishonch hosil qilish uchun uchta kichik Petri idishini raqamlashdan boshlang.
- Pipet yordamida katta Petri kosasiga planariyani o'tkazing.
- Ushbu vaqtda siz Petri idishini bir necha daqiqaga muz to'plamiga qo'yishga harakat qilishingiz mumkin. Bu mutlaqo zarur emas, lekin kesishni osonlashtirish uchun planariyani sekinlashtiradi.
- Planariyga uchta kesma qiling:
- Boshning orqasida
- O'rtada
- To'g'ri dumi tomon
- Har bir segmentni yangi Petri idishiga (buloq suvi bilan) ohista o'tkazish uchun pipetdan foydalaning.
- Qolgan barcha qurt segmentlari bilan qadamlarni takrorlang.
- Har kuni planariyani kuzating. Fotoreseptorlar (planariyaning boshida ko'zga o'xshash qora nuqta) paydo bo'lganda regeneratsiya "to'liq" hisoblanadi.
Ilmiy metod va o'rta maktab biologiyasi tajribalari
O'rta maktab biologiyasining ko'p qismi fan elementlarini o'quvchilarga singdirishga qaratilgan. Ilmiy uslub ana shu asosiy yo'nalishlardan biridir. Usul fan ishtirokchilarini tadqiqotchi bo'lishga va gipoteza deb ataladigan berilgan tajribada nima bo'lishini taxmin qilishga undaydi. Eksperimentning maqsadi - bu gipotezani tajriba orqali to'g'ri yoki noto'g'riligini isbotlash. Bu o'smirlarni boshqa ilmiy ko'nikmalarni o'rgatishda ilmiy uslubga jalb qilishga undaydi, masalan:
- Mavjud omillar va bilimlar asosida oqilona baho berish qobiliyati
- Tafsilotlarni yoping va kuzatish qobiliyatlari
- Noto'g'ri bo'lish ehtimoli va agar shunday bo'lib chiqsa, undan qanday o'tish kerak
- Tez fikrlash qobiliyati
Biologiya bo'yicha tajribalar qanchalik qiziqarli bo'lishi mumkin bo'lsa-da, tajribani boshqaradigan ta'lim komponenti mavjud.
Qiziqarli va qiziqarli o'rta maktab biologiyasi bo'yicha tajribalar
O'smirlar uchun o'rta maktab biologiyasi qiziqarli bo'lishi mumkin. To'g'ri eksperimentni topish biologiyaning sahifadan chiqib ketishiga yordam beradi va shunchaki boshqa talab qilinadigan o'quv kursiga aylanishi mumkin. Kim biladi? Ehtimol, sizning talabangiz hatto fan yarmarkasiga yoki fanga asoslangan kareraga kirishga taklif qilinadi?
