Montessori nazariyasi murakkab bo'lib tuyulishi mumkin, ammo biz uni ushbu oson qo'llanma bilan ajratamiz. Asosiysi, printsiplar har bir bolaning individual ta'lim ehtiyojlarini qo'llab-quvvatlaydi.
Montessori nazariyasi inqilobiy ta'lim uslubi bo'lib, u bolaga har tomonlama barkamol ta'lim berishga qaratilgan - bu nafaqat akademiklarni o'z ichiga oladi. Bu degani, farzandingiz nafaqat matematika va til fanlarini, balki real dunyoda ishlashga imkon beruvchi ko‘nikmalarni ham o‘rganmoqda.
Mariya Montessori ushbu ta'lim yondashuvini 1900-yillarning boshlarida yaratgan va u biron bir sababga ko'ra vaqt sinovidan o'tgan. Agar siz Montessori nazariyasi va ushbu turdagi o'qitishni o'z ichiga olgan Montessori tamoyillari haqida ko'proq ma'lumotga ega bo'lishni istasangiz, biz sizga ushbu hurmatli o'qitish usulini ko'rib chiqamiz.
Montessori nazariyasi nima?
Montessori nazariyasi - bu bolalar tabiiy ravishda o'rganishni xohlaydigan e'tiqod atrofida aylanadigan ta'lim yondashuvidir. Ularga qulay joyda kerakli vositalar taqdim etilsa, ular aloqa o'rnatadilar va ta'lim faoliyati bilan shug'ullanishdan xursand bo'lishadi.
Amerika Montessori Jamiyatining ta'kidlashicha, bu o'qitish usuli "talabalar tomonidan boshqariladi va o'z-o'zidan rivojlanadi, lekin bilimli va g'amxo'r o'qituvchilar, tengdoshlarining etakchiligi va tarbiyalovchi muhit tomonidan boshqariladi, baholanadi va boyitiladi".
Tezkor fakt
Montessori ta'limi nafaqat o'rganishga bo'lgan muhabbatni uyg'otadi. Shuningdek, u ijodkorlikni rivojlantirish, mustaqillikni rivojlantirish va akademik muvaffaqiyatni kuchaytirishi isbotlangan.
Montessori 6 ta asosiy tamoyillari
Montessori ta'limi - o'rganishga noan'anaviy yondashuv. Bu bolani haydovchi o'rindig'iga o'tiradi va ularga o'ziga xos tarzda o'rganish imkonini beradi. Mana Montessori usulining asosiy tamoyillari.
Qo'lda o'rganish
Qo'lda o'rganish Montessori ta'limining asosiy ustunlaridan biridir. Bolaning his-tuyg'ularini jalb qiladigan va ularga tajriba o'tkazishga imkon beradigan tadbirlar kognitiv rivojlanishga yordam beradi va ularning ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantiradi. Har bir Montessori faoliyati bolani kuzatish va qo'llash orqali o'rganishni o'z ichiga oladi.
Bu o'qitish uslubi bolaga o'z xatolarini tan olish va tuzatish imkonini beradi, o'z navbatida vazifani mustaqil ravishda muvaffaqiyatli bajarishni o'rganadi.
Tayyorlangan muhit
Oddiy sinf va Montessori o'rtasidagi katta farqlardan biri shundaki, Montessori sinfi soddalik, qulaylik va tartibni birinchi o'ringa qo'yadi. O'yinchoqlar va tadbirlar past, ochiq shkaflarda ko'rsatiladi. Bu bolalarga hamma narsadan foydalanish imkoniyatini beradi. Har bir element o'z maydoniga ega. Hech qanday tartibsizlik yo'q va o'yinchoqlar bolalarning qo'llari, aqli va tasavvurlaridan foydalanishni talab qiladi.
Chiroq chiroqlar yoki diqqatni tortuvchi tovushlar yo'q. Ular o'rganish va ijodiy o'yinni osonlashtiradigan amaliy narsalardir. Montessori uslubidagi makon bolalarning har bir vazifaga diqqatini jamlashi uchun "ish gilamlari" yoki gilamlardan ham foydalanadi.
Ozodlik (oqilona chegaralar bilan)
Mariya Montessori bolalar o'z vazifasini tanlash erkinligi va o'zlari xohlagancha shu faoliyat bilan shug'ullanish erkinligiga ega bo'lganda yaxshiroq o'rganishiga ishongan. Montessori sinfida kun bo'yi boshqariladigan mashg'ulotlar taqdim etiladi, ammo bu vazifada qatnashish, shunchaki kuzatish yoki butunlay boshqa narsa bilan shug'ullanish bolaning tanlovidir.
Tezkor fakt
Bolalarda emirilishning asosiy sabablaridan biri ularda nazorat hissi yo'qligidir. Ularga qanday o‘rganishlarini erkin tanlash imkonini berish orqali siz o‘rganishni yanada jozibador qilasiz va ular taqdim etilayotgan ma’lumotlarni yanada samaraliroq o‘zlashtiradilar va tushunadilar.
Hurmat va kuzatish
Har bir bola noyobdir. Ularning barchasi o'ziga xos qobiliyatga ega va ularning barchasi o'z tezligida o'rganadilar. O'qituvchi bolani hurmat qilish orqali har bir o'quvchini kuzatishi, ularning kuchli tomonlarini baholashi va individual ehtiyojlarini yaxshiroq qondirishi mumkin.
Bu bolalarning barchasi bir xil sur'atda rivojlanishi kutilayotgan an'anaviy sinf xonalaridan farq qilishi mumkin, bu esa ko'p marta bolalarni ortda qoldirishi mumkin.
Bilish kerak
Montessori ta'limining menga eng yoqadigan jihatlaridan biri bu uning inklyuziv ekanligi. Bu shuni anglatadiki, nogiron va neyrodivergentsiyali bolalar sinflarda kutib olinadi. O'g'lim uchinchi tug'ilgan kuni oldidan jarrohlik amaliyotiga qadar jiddiy eshitish qobiliyatini yo'qotdi. Bu eshitish nuqsoni tufayli uni boshqa maktabdan qaytarishdi. Keyin biz uni Montessori dasturiga yozdik, bu dastur uni quchoq ochib kutib oldi va rivojlanishi uchun zarur yordam ko'rsatdi.
Mustaqillik
Montessori nazariyasining yana bir asosiy ustuni bolani o'zini-o'zi ta'minlashga o'rgatishdir. Shuning uchun tayyorlangan muhit juda muhimdir. Bu bolaga o'zi xohlagan materiallarga kirish imkonini beradi va ularni tugatgandan keyin qo'yadi.
Shuningdek, bu ularga sinfga hissa qo'shish yoki uyda Montessori bilan shug'ullanadiganlar uchun uy xo'jaligiga yordam berish imkoniyatini beradi. Maqsad - ularga o'z-o'zidan fikrlashni, muammolarni hal qilishni va o'ziga ishongan inson bo'lishni o'rganishga yordam berish.
O'rganish o'yin orqali sodir bo'ladi
Mariya Montessori ham o'rganish o'z mukofoti deb hisoblardi. Shuning uchun Montessori o'yinchoqlari va mashg'ulotlari bolani qiziqtirishi va tabiiy o'rganish imkoniyatlarini yaratish uchun moslashtirilgan.
Ular harakatni o'z ichiga oladi, hislarni rag'batlantiradi va barcha o'rganish uslublariga mos keladi. Bu shuni anglatadiki, farzandingiz vizual, sezgir yoki eshitish qobiliyatiga ega bo'lishidan qat'i nazar, ularga ma'lumotni eng samarali tarzda qabul qilishga yordam berish uchun imkoniyatlar mavjud.
Montessori qadriyatlari umr bo'yi ko'nikmalarga o'rgatadi
Montessori nazariyasi ham butun bolani o'qitish g'oyasini qo'llab-quvvatlaydi. Ularga amaliy hayot, til, hissiy (ranglar, teksturalar, shakllar va boshqalar), matematik va madaniy ko'nikmalarni o'rgatish bilan birga, ular jismoniy, hissiy va ijtimoiy rivojlanish imkoniyatlarini ham oshiradi. Garchi noan'anaviy bo'lsa-da, tadqiqot shuni ko'rsatadiki, bu o'rganish uslubi insonning balog'at yoshiga bo'lgan ishonchini va farovonligini oshiradi.
